Готовые диктанты с заданиями
Хорошо в лесу! Дует тёплый ветерок. Поют дрозды. На лугу цветы. В траве ягоды. Под берёзой вырос гриб. У сосны нора крота. Жёлтый лист упал с осины. Скоро наступит осень. Объём слов: 30
Грамматические задания:
- подчеркнуть во втором (восьмом) предложении главные члены предложения;
- обозначить в словах ударение;
- выписать любое трёхсложное слово и разделить его чертой для переноса.
Мы с другом Юрой ходили в библиотеку. Здесь много интересных книг. Я выбрал сборник стихов Ирины Петровны Токмаковой. Мой друг захотел перечитать сказки Владимира Григорьевича Сутеева. Объём слов: 26
Слова для справок: сборник, здесь, много.
Грамматические задания:
- Выпишите из второго и третьего предложений слова, в которых все согласные звуки твёрдые.
- Определите, по какому правилу пишутся слова: речка, срочно, отличный. Запишите ещё три слова на то же правило.
Белка живёт в лесу. У неё цепкие коготки и пушистый хвост. Шустрый зверёк ловко скачет по веткам. Белочка любит орешки и шишки. На зиму хлопотливая хозяйка сушит грибы. Объём слов: 28
Грамматические задания:
- Подчеркните в словах третьего предложения буквы, обозначающие гласные звуки.
- Придумайте и запишите по два слова с сочетаниями жи-ши.
Чёрные тучи затянули небо. В воздухе царит тишина. Вдруг налетел порыв ветра и волной прошёлся по траве. Небо разрезала молния. Миг, и раскат грома оглушает округу. По земле застучали крупные дождевые капли, которые сменил частый дождь. Объём слов: 36
Слова для справок: прошёлся, оглушает
Грамматические задания:
- Найдите в тексте однокоренные слова, выделите корень.
- Из последнего предложения выпишите слова с безударным гласным в корне. Подберите проверочные слова.
Прошли ненастные дни. Отшумели вьюги и метели. Солнце льет на землю свет и тепло. Дети пошли на экскурсию в лес. Гибкие ветки берез покрылись смолистыми почками. Ива распустила нарядные барашки. Ослепительно блестела на солнце лужа. Из нее пили птицы и жуки. Ожили муравьи. Они быстро бегают вокруг муравейника. Показалась зеленая трава. Объём слов: 52
Грамматические задания:
- Разобрать по членам предложения и частям речи.
I вариант – Первое и третье предложения,
II вариант – Шестое и последнее предложения.- Спиши предложения, поставь в конце предложения нужный знак препинания.
I вариант – Как хорошо в весеннем лесу
В зелёной траве затрещали кузнечики
А что это за птица
II вариант – Чьи песни слышны в лесу
На березах распустились листочки
Как хороши лесные ландыши- Составь из слов предложения. Подчеркни главные члены предложения.
I вариант – В, извилистая, уводит, тропинка, лес. Над, звенят, лесом, весёлые, птиц, песни.
II вариант – На, лучи, играют, солнца, изумрудных, полянах. Дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики.
У Любы живёт кот Васька. Он весь белый. На лапах тёмные пятна. Хвост пушистый. Летом Ваську взяли на дачу. Он любит спать на окне. Там тепло. Объём слов: 26
Грамматические задания:
- Подчеркнуть буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных – двумя:
I вариант – в слове Васька.
II вариант – в слове любит.- Разделить слова на слоги и поставить знак ударения над словами:
I вариант – 5-го предложения.
II вариант – 6-го предложения.
Зимой друзья пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. Это прыгнула белка. В ветвях дерева было дупло зверька. В дупле шишки и грибы. Тепло и сытно белочке в дупле. Объём слов: 31
Грамматическое задание:
- Спишите первое предложение, разделив слова для переноса.
- Напишите однокоренные слова к слову белка.
- Напишите антонимы. Тепло – … Сытно – …
У Веры жил кот Пушок. Кот был беленький и пушистый. Лапки и хвост серенькие. Пушок любил рыбу и мясо. Девочка часто играла с котом. Объём слов: 24
Грамматическое задание:
- В предложениях 4 и 5 подчеркните основу.
- Допишите одно-два предложения в конце текста.
Летом внуки гостили у бабушки в деревне. Катя полола грядки с морковью, огурцами. Коля кормил травой козу Зинку. Старший Вася ходил на сенокос. Он заготовил сено для коровы Зорьки. Объём слов: 29
Грамматические задания:
- Выпишите два слова с проверяемым безударным гласным в корне слова. Докажите написание, подобрав проверочные слова.
- Подчеркните в словах второго предложения непроверяемые безударные гласные в корне. Запишите три слова на эту же орфограмму.
Наступил октябрь. Роща сбросила золотые листья. Облака затянули небо. Редко светит солнце. Льют частые холодные дожди. Ночью морозно. Лужи покрыты льдом. Дует свежий осенний ветер. К утру замёрзла дорога. Скоро зима! Объём слов: 31
Слова для справок: сбросила, редко, светит, дует
Грамматические задания:
- Разделите на слоги слова второго предложения.
- Подчеркните в словах восьмого предложения буквы гласных одной чертой, буквы согласных — двумя.
Вечером быстро темнеет. Темнота из серого тона переходит в тёмный. Постепенно она застилает всё небо. Всё вокруг утопает в ночной темноте. И вот на небесный свод выплывает яркая большая луна. Объём слов: 30
Слова для справок: постепенно, вокруг.
Грамматические задания:
- Поставьте знак ударения в словах первого предложения.
- Подчеркните в словах четвёртого предложения буквы мягких согласных звуков.
Настало лето. Дети едут на дачу. Возле дачи есть роща и пруд. В пруду водятся щуки, ерши и караси. Дети там рыбачат. Хороша будет уха. Объём слов: 25
Слова для справок: есть, водятся
Грамматическое задание:
- В третьем предложении подчеркните гласные буквы.
- Выпишите три слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу.
Цель: проверить знания, умения и навыки на начало нового учебного года; умения самостоятельно работать, оформлять предложение, писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Как красив лес осенью! Кругом деревья в золотом уборе. Хороши высокие березы и осины.
Под кустом прячется зайка. У дупла сидит белка. На макушку ели села птица .Объём слов: 27
Грамматическое задание:
- Подчеркните основу и выпишите пары слов:
вариант I – четвертое предложение;
вариант II – пятое предложение.- В последнем предложении в каждом слове поставьте ударение, подчеркните безударные гласные.